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在山东大学物理学院，一场名为“科学与美”的摄影展近期吸引众多师生驻足。展览展示了闪电、液氮冷凝、网球甩水等定格物理瞬间的作品，这些照片均由《科技摄影与物理影像》课程的师生拍摄。课程主讲教师宋洪晓指出，传统教材图片往往侧重展示装置或结果，对物理现象发生的关键过程呈现不足，因此他希望通过摄影让学生重新审视物理现象。

自2018年该课程作为专业必修课开设以来，学院配备了微单相机和天文望远镜，将实验室变为“摄影棚”。学生们发现，为了捕捉水滴落下或光折射的最佳瞬间，必须深入理解实验原理并反复调整拍摄参数。这种实践促使学生在解题之外，更深刻地思考物理现象变化的起始点与关键步骤，从而将摄影转化为一种重新观察物理现象的方式。

目前，已有20多张师生作品登上专业教材电子版封面。2025年初，宋洪晓在全校开设《科学摄影（科技素养）》选修课，约120名来自文学、哲学及人工智能等专业的学生选修，其中半数无摄影基础。课程要求学生不仅拍摄照片，还需撰写科学原理解释并在网络平台发布，旨在探索严谨科学知识如何以更通俗的方式被公众接受，帮助学生在记录瞬间的同时更深入地“看见”物理。